Accepter la différence – Lytal Nataf

" C’est sans importance ", a déclaré le responsable de l'entretien.

" Sans importance ?" a demandé la candidate au poste qui était assise dans un fauteuil roulant. Je vous ai pourtant présenté mes nombreuses compétences et mes succès  ".

" Votre handicap est sans importance ", a expliqué le responsable de l'entretien, "par contre, vos compétences  le sont certainement. Bienvenue chez nous ", a-t-il ajouté dans un sourire.

Bonjour, je m’appelle Lytal Nataf. Je suis en kita vav à Zevouloun Hamer, la meilleure école publique religieuse juive de Richon Letzion et le sujet de mon exposé est : " L’acceptation de la différence ".

Il y a quelques jours, j'ai vu un arc-en-ciel. En observant ses magnifiques couleurs, si différentes les unes des autres, une pensée m'est venue à l'esprit.  La grande variété des couleurs et leur différence créent une réalité merveilleuse et harmonieuse.

Je me suis alors écriée : " C’est génial ! La différence créé une image merveilleuse qui captive l'œil".

Cher public, fermez les yeux un instant et essayez d'imaginer un monde où tout le monde serait pareil, le même visage, la même coiffure, les mêmes vêtements et même le même sourire.

Aimeriez-vous vivre dans un tel monde ? Je suis sûre que non.

Et d’ailleurs, dans un tel univers, tout le monde aurait le même nom, et comment sauriez-vous qui est Lytal Nataf ?

Dans mon exposé sur l'acceptation de la différence, je ferai référence aux points suivants :

1.    Quelles sont les caractéristiques de la situation actuelle de non-acceptation de la différence ?

2.    Qu'est-ce qui sera fait dans notre école concernant ce problème ?

3.     Que faut-il faire (et il y a beaucoup à faire) concernant l'attitude de la société face à la différence ?

1. Quelles sont les caractéristiques de la situation actuelle de non-acceptation de la différence ?

"Chacun d’entre nous a quelque chose de précieux qui ne se trouve chez personne d’autre ". (Rabbi Pinchas de Koritz)

Notre société fait généralement preuve d’un grand manque de patience envers les personnes différentes et hors-normes.

Beaucoup n'essayent même pas de comprendre celui qui est différent de nous.

Nombre d’entre nous ne sont pas du tout intéressés par une vraie relation avec quelqu'un de différent.

Et nous, en tant que société, ne faisons pas assez pour faciliter la différence, comme rendre de nombreux lieux publics accessibles.

2. Qu'est-ce qui sera fait dans notre école concernant ce problème.

"Chaque personne a été créée pour réparer quelque chose dans le monde" (Rabbi Baruch de Mezhibuz)

L'intégration scolaire est une valeur primordiale dans notre école.

Cette valeur trouve son expression avec l'intégration dans les activités scolaires régulières des élèves ayant été diagnostiqués. Ils sont traités d’égal à égal.

Roch Hodech dernier, nous avons organisé une fête de classe et invité la petite classe des filles de la section éducation spécialisée qui ont le même âge que nous. Nous les avons associées à toutes les activités, elles ont reçu un souvenir comme tout le monde et se sont senties égales à nous en tout point.

Cette activité a créé une grande proximité entre nous et d'autres activités communes sont prévues.

3. Que faut-il faire (et il y a beaucoup à faire) concernant l'attitude de la société face à la différence ?

" N'oubliez pas que vous ne pouvez pas juger un livre à sa couverture ".

La diversité peut nous apporter, si nous la laissons exister sans la juger.

Nous devons comprendre que tout comme un autre enfant est différent de nous, nous aussi sommes différents de lui. Chacun est différent et spécial.

Les conditions nécessaires pour changer l'attitude envers la différence sont :

- Une atmosphère ouverte, accueillante et solidaire.

- Une rencontre directe avec l'autre dans la durée tout en favorisant les émotions positives.

- Comprendre que la diversité est une chose positive et intéressante et qu'il est recommandé de nourrir et d'encourager les différences, afin que la société soit plus diversifiée et plus enrichissante.

- Comprendre que vous pouvez apprendre de chacun. Chaque personne a quelque chose à apporter individuellement et collectivement, et vous pouvez recevoir de chacun quelque chose d'unique qui contribuera à l’individu et au groupe.

J'ai parlé avec M. Yoram Zafrani, PDG de Nitsanei Rishon, organisme qui s’occupe des personnes paralysées, et il m'a dit : " Malgré nos différences, nous sommes tous égaux ".

Et pour finir, je voudrais citer quelques lignes de Yonathan Gefen :

" J'étais le plus petit de la classe,

Le plus petit en classe,

Et le plus petit à la récréation.

À la fin de l'année,

Quand ils faisaient la photo de classe,

Moi, le petit,

Je me tenais toujours au fond,

Sur une caisse retournée ".

Texte de Lytal Nataf traduit de l'hébreu en français par Judith Douillet