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Rentrée scolaire en Israël; de nouvelles données sur le bien-être des étudiants israéliens, selon une étude approfondie avec la participation de 35 pays - dont la Namibie et le Népal - nous placent dans une position peu flatteuse par rapport au monde. Les principales conclusions allument une alerte: près d'un cinquième ne dispose pas de vêtements appropriés et de chaussures en bon état, 16% manquent d'équipement
Les résultats devraient être très préoccupants pour le système éducatif en Israël, à peine une semaine avant le début d'une nouvelle année scolaire à l'ombre de l'épidémie une étude internationale examinant la qualité de vie des enfants du monde entier met en lumière le bien-être des enfants israéliens et tire des conclusions troublantes.
L'étude, intitulée "Les mondes de l'enfance" et menée avec la participation de 128 000 élèves du primaire de 35 pays, montre que 16% des enfants israéliens ne disposent pas du matériel pédagogique requis pour l'école - alors qu'en Namibie et au Népal, le pourcentage est plus élevé.
Cela montre aussi que 18% des enfants n'ont pas de vêtements appropriés, un chiffre qui nous place à la dernière place du classement des pays, et 19% n'ont pas de chaussures en bon état, une catégorie dans laquelle Israël est à l'avant-dernière place est très peu flatteuse, là encore juste au-dessus du Népal.
En outre, il est apparu que 20% des enfants en Israël qui ont participé à l'étude n'ont pas d'argent pour les voyages scolaires - seuls huit pays du classement ont un chiffre pire.
En Israël, l'étude a été menée par le professeur Asher Ben-Arieh et le Dr Hanita Kusher de l'Université hébraïque, le Dr Dafna Gross-Manos du Tel Hai Academic College et Sagit Brock de l'Institut Haruv, financé par la Fondation Jacobs. Il a été suivi par 4 867 enfants âgés de 8, 10 et 12 ans (deuxième, quatrième et sixième années).
L'étude a été menée avant la propagation de l'épidémie, et selon le Dr Gross-Manos, les chercheurs s'attendent à ce que la situation économique s'aggrave dans le contexte de la crise,
"ce qui pourrait encore aggraver matériellement la situation des enfants en Israël, en particulier parmi la population arabe et ultra-orthodoxe." Faisant partie intégrante du système éducatif, les éléments sur lesquels les enfants ont été interrogés dans le cadre de la recherche, tels que l'ordinateur, le téléphone mobile et l'accès à Internet, deviennent particulièrement critiques.
Dans l'étude, on a demandé aux enfants d'indiquer s'ils avaient un certain nombre d'articles définis comme de base, tels que des vêtements, des chaussures et, comme mentionné, des téléphones portables, et s'ils recevaient de l'argent de poche. En Israël, en raison des écarts importants entre les couches de la population, le pourcentage moyen d'enfants avec les éléments spécifiés est faible par rapport à d'autres pays du monde.
En termes d'accès à Internet et aux téléphones portables, la place d'Israël est plus élevée en comparaison internationale, bien qu'encore loin d'être satisfaisante: 72,7% des enfants déclarent posséder un téléphone portable, ce qui place Israël à la 18e place (si l'on ne tient pas compte de la population ultra-orthodoxe).
Les enfants ont également été interrogés sur leurs besoins alimentaires. En Israël, il y a eu un pourcentage relativement faible d'enfants manquants de nourriture, ce qui le place à la neuvième place de la catégorie. 4,5% des enfants ont indiqué qu'ils n'avaient qu'occasionnellement assez de nourriture, tandis que 0,8% ont indiqué qu'ils n'avaient pas assez de nourriture régulièrement.
Le fait que plus de 30% des enfants arabes âgés de 10 à 12 ans n’ont pas accès à Internet est particulièrement remarquable. Près de 30% ont déclaré ne pas avoir de vêtements ni de chaussures.
30% des étudiants du secteur arabe n'ont pas d'argent pour les voyages scolaires - alors que dans le secteur juif, le chiffre est de 8%.
Il y avait également des écarts importants entre Juifs et Arabes en ce qui concerne les vêtements, les fournitures scolaires et les vacances en famille. Chez les enfants de 8 ans, la situation des enfants du secteur arabe est particulièrement grave: au moins 40% déclarent ne pas disposer de matériel de sport et de loisirs, de chaussures et de vêtements en bon état et de fournitures scolaires.
<< Les données révèlent de très grandes lacunes matérielles qui existent dans la population et indiquent qu'il y a des enfants en Israël qui vivent dans les mêmes conditions que ceux d'un pays en développement (comme le Népal ou la Namibie, comme le montre l'étude) et non d'un pays développé.
" Les 33% des enfants arabes âgés de 10 et 12 ans qui n'ont pas accès à Internet ne peuvent pas faire partie de l'enseignement à distance et peuvent en fait se voir refuser le droit à l'éducation pendant cette période."
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