Comment les Juifs et Israël s'intègrent-ils dans un monde postmoderne ?

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Dans un monde postmoderne où le vrai et le faux ne sont plus clairs et où le mal et le bien sont relatifs, comment une société aux valeurs traditionnelles enseigne-t-elle à ses enfants sans ignorer ce qui se passe autour de tout le monde ?

Cette question compliquée est quelque chose que le Dr Ronen Shoval, doyen du Fonds Tikvah et directeur de l'Institut Argaman, examinera lors d'une conférence cette semaine.

Dans une interview exclusive avec Arutz Sheva, le Dr Shoval a discuté du postmodernisme et de son impact sur chaque aspect de la vie du 21e siècle.

"L'absence de bien et de mal, de vrai et de faux, c'est un phénomène que nous vivons de l'intérieur, et nous devons y faire face", a-t-il déclaré.

Nous pourrions essayer d'ignorer le postmodernisme, en particulier pour les personnes qui valorisent la tradition, la religion et les manières traditionnelles, mais le phénomène a empiété sur tous les aspects de la vie. C'est au point qu'il n'est plus possible de ne pas faire face aux changements sociétaux qui se produisent.

Le Dr Shoval explique que la conclusion du postmodernisme est qu'il y a deux idées centrales.

Un : Dans un système postmoderne, il y a une absence de vérité et de grandes idées et de récits qui cimentent ces grandes idées.

Deux : Les idées postmodernes traitent de la recherche de l'inégalité et des individus les moins puissants de la société.

La question éducative se pose alors : « Comment éduquer nos enfants à une époque où le vrai et le faux ne sont plus clairs ?

Il a expliqué que lorsque nous traitons du deuxième aspect, nous devons être très intelligents et prudents dans la façon dont nous utilisons le concept.

Il est important de déterminer quelles méthodes fonctionnent et peuvent nous inspirer à faire mieux par rapport aux idées dangereuses pour la société et la culture israéliennes.

"Notre capacité à être très intelligents sur ce que nous adoptons et ce que nous décidons de ne pas adopter est la chose la plus importante lorsque vous pensez au problème éducatif des élèves", a-t-il déclaré.

Par exemple, si un enseignant dit aux élèves qu'il n'y a pas d'histoire - que l'histoire est uniquement guidée par des agendas et n'est pas vraie, un concept postmoderne - alors il n'est plus possible d'éduquer les élèves sur l'histoire.

Vous devez être capable d'avoir une « grande histoire » pour enseigner aux élèves ce qui s'est passé dans le passé, comme la fondation de l'Etat d'Israël ou l'Holocauste.

"Il est vrai de dire que nous possédons la vérité", a déclaré le Dr Shoval. « Dans la Bible, nous avons 70 visages et non 71. »

Il a ajouté : « Nous devons être capables de dire différentes perspectives de la vérité, mais nous devrions découvrir qu'il y a une vérité. »

La conférence de cette semaine explorera comment les Juifs vivant une vie traditionnelle peuvent faire face au postmodernisme, qui est si quotidien qu'il n'est plus possible de l'ignorer. "Vous ne pouvez pas ignorer la réalité et dire que cela ne me touche pas. Cela vous touche ».

Il a déclaré que «le genre de défis qui se posent dans notre génération sont différents de ceux du passé» et c'est ce que la conférence explorera.

Allumez la télévision, lisez un journal ou un livre, allez sur un site Web – le postmodernisme est partout.

« Nous ne pouvons pas ignorer le défi. Nous devons lancer le défi à nos élèves et à nos enseignants et identifier ce que nous pouvons en apprendre », a conclu le scientifique.

Source : Arutz 7

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