Comment utilisation intensive des smartphones par les parents entrave le développement du langage des tout-petits.

Une nouvelle étude de l'Université de Tel Aviv a révélé que l'interaction entre les mères et les tout-petits est réduite d'un facteur quatre lorsque les mères utilisent leurs smartphones, ce qui pourrait nuire au développement du tout-petit et avoir des conséquences.

Les résultats de la nouvelle étude , dirigée par le Dr Katy Borodkin du Département des troubles de la communication de la Stanley Steyer School of Health Professions, Sackler Faculty of Medicine de l'Université de Tel Aviv, ont été publiés dans le Journal of Child Development. .

L'expérience a impliqué des dizaines de mères de tout-petits (âgés de 2 à 3 ans).

Les mères ont été ostensiblement invitées à participer à une étude examinant le lien entre les intérêts de la mère et ceux de l'enfant, et on leur a donc demandé d'effectuer trois tâches : parcourir une page Facebook désignée et « aimer » des vidéos et des articles qui les intéressent ; lire des magazines imprimés et marquer les articles qui les intéressent ; et enfin, jouer avec l'enfant pendant que le smartphone et les magazines étaient à l'extérieur de la pièce (jeu libre ininterrompu).

«Notre objectif était de simuler des situations de la vie réelle où la mère doit s'occuper de son enfant, tout en consacrant une partie de son attention à son smartphone», explique Borodkin.

« Les mères ignoraient le but de l'expérience, elles se sont donc comportées naturellement en partageant leur intérêt entre les tout-petits, le smartphone et les magazines. Nous avons filmé toutes les interactions entre les mères et les tout-petits, puis avons scanné les enregistrements image par image pour tenter de quantifier l'interaction mère-enfant."

Les chercheurs de l'Université de Tel Aviv ont défini trois composantes de l'interaction mère-enfant. L'input linguistique maternel a été examiné en premier, c'est-à-dire le contenu linguistique que la mère transmet à l'enfant.

Selon des recherches antérieures, il s'agit d'un prédicteur important du développement du langage chez l'enfant.

Il a été constaté dans le passé qu'une entrée linguistique réduite entraîne une réduction du vocabulaire chez un enfant, même à l'âge adulte.

Ensuite, les conversation ont été examinées,son interaction avec l'enfant.

Il s'agit d'un prédicteur du développement du langage et social, car l'enfant apprend qu'il doit contribuer à l'interaction ainsi qu'aux normes sociales de base, les interactions sociales.

Enfin, la réactivité maternelle a été examinée, par exemple dans quelle mesure la mère répond aux offres de l'enfant. Il s'agit d'une mesure de l'immédiateté de la réponse et de sa contingence sur le contenu de l'enchère enfant.

Par exemple, lorsque l'enfant dit « regarde, un camion », il n'y a aucune comparaison entre une réponse comme « oui, c'est super » et une réponse comme « correct, c'est un camion rouge, comme celui que nous avons vu hier. "

Cette mesure est à la base de presque tous les aspects du développement de l'enfant : linguistique, social, émotionnel et cognitif.

«Nous avons constaté que les trois composantes de l'interaction mère-enfant étaient réduites d'un facteur de deux à quatre par rapport au jeu libre ininterrompu, à la fois lorsque la mère lisait des magazines imprimés et naviguait sur son smartphone», explique Borodkin. « Autrement dit, les mères parlaient jusqu'à quatre fois moins avec leurs enfants lorsqu'elles étaient au téléphone.

"De plus, ils ont échangé moins de conversation avec le tout-petit, ont fourni des réponses moins immédiates et moins adaptées au contenu et ont plus souvent ignoré les offres explicites des enfants", poursuit-elle. "Même lorsqu'elles ont pu répondre en naviguant sur Facebook, la qualité de la réponse a été réduite - les mères ont réduit leur réactivité au strict minimum pour éviter une rupture complète de la communication avec le tout-petit."

Tout aussi intéressant est le fait qu'aucune différence n'a été trouvée entre la navigation sur un smartphone et la lecture de magazines.

"Nous n'avons pas trouvé qu'un média distrait plus que l'autre", dit Borodkin. "Cependant, il est clair que nous utilisons les smartphones beaucoup plus que tout autre média, ils représentent donc une menace importante pour le développement.

Il convient de noter que nous n'avons actuellement aucune preuve de recherche suggérant un effet réel sur le développement de l'enfant lié à l'utilisation des smartphones par les parents, car il s'agit d'un phénomène relativement nouveau. Cependant, nos résultats indiquent un impact négatif sur les fondements du développement de l'enfant. Les conséquences d'une interaction mère-enfant inadéquate peuvent être d'une grande portée.

Pour conclure, Borodkin ajoute : « Dans nos recherches actuelles, nous nous sommes concentrés sur les mères, mais nous pensons que nos résultats caractérisent également les interférences de communication entre les pères et leurs tout-petits, car les modèles d'utilisation des smartphones sont similaires entre les hommes et les femmes, permettant ainsi d'estimer avec une forte probabilité que les résultats de la recherche sont applicables aux pères et aux mères.

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