IMPACT-se, un organisme se décrivant comme « organisation de recherche, de politique et de plaidoyer qui surveille et analyse l'éducation à travers le monde pour déterminer la conformité avec les normes internationales en matière de paix et de tolérance», a publié un rapport concluant que le programme scolaire israélien soutenait la paix.

Selon le rapport, les conclusions sont « le produit d'une étude de 123 manuels scolaires israéliens approuvés et recommandés par le Ministère israélien de l'éducation entre 2000 à 2017 de la 5^ème à la terminale."

Le rapport a conclu que «les manuels scolaires israéliens voient la paix comme le but ultime et la dépeignent comme hautement souhaitable et réalisable, alors que la guerre est considérée comme un événement négatif, mais parfois nécessaire."

«Les manuels israéliens reconnaissent l'existence du Mouvement National Palestinien et les événements concernant le conflit israélo-palestinien sont, en règle générale, rendus de manière équilibrée et impartiale.  La résolution pacifique des conflits est représentée dans ces livres comme hautement souhaitable, et la paix (avec les Palestiniens et les autres pays voisins) est présentée non seulement comme mutuellement bénéfique et réalisable, mais aussi comme l’idéal auquel toutes les parties devraient aspirer."

Les manuels scolaires israéliens prônent la paix

Les manuels de géographie et d’éducation civique en particulier, mettent l'accent sur les droits des minorités arabes et musulmanes, et portent souvent sur les droits des minorités promis dans la Déclaration d'Indépendance d'Israël.

Le rapport indique que «les manuels scolaires israéliens comprennent également des récits personnels, tels que des interviews, des poèmes, des histoires ou des descriptions de la vie quotidienne relatés par des membres (réels et fictifs) appartenant à des minorités arabes et musulmanes, y compris palestiniennes, druzes, chrétiennes, bédouines , etc. "

Le rapport indique également que «les manuels scolaires israéliens montrent une approche respectueuse des origines et des préceptes religieux de l'Islam, de l'histoire arabe et de leur patrimoine ».

"Il convient d'ajouter que la connotation du mot « paix » dans ces manuels ne vise pas à décrire un état de calme ou de bien-être général, mais représente le contraire de la guerre», indique le rapport.

L'étude IMPACT-se des manuels de l'Autorité palestinienne a indiqué: « Le plus inquiétant dans une perspective de paix israélo-palestinienne est:

(1) la délégitimation d'Israël et du mouvement national juif,

(2) la présentation paradoxale d'Israël comme une entité du mal devant être éradiquée;

(3) la guerre continue basée sur une culture du martyre

(4) le rejet des négociations

(5) l'engagement dans une stratégie combinant violence avec pression internationale jusqu'à ce qu'Israël cesse d'exister.

"Bien que le programme n’appelle pas directement les étudiants à prendre les armes et à attaquer les Israéliens, il instille une atmosphère de guerre sans fin et de dévouement à la violence ".

Source : Arutz 7