Selon le rapport de l'OCDE : les classes en Israël sont parmi les plus surchargées des pays développés

En savoir plus sur les données du rapport annuel: les étudiants du pays en apprennent davantage mais les résultats sont faibles. De plus, les enseignants israéliens gagnent moins que leurs homologues dans l'organisation des pays développés.

Les classes en Israël sont parmi les plus densément peuplées des pays développés, selon le rapport Regards sur l'éducation de l'OCDE pour 2020 publié aujourd'hui (mardi).

Le rapport couvre 38 systèmes éducatifs dans les pays membres de l'organisation internationale, l'OCDE et  traite principalement pour l'année 2019.

Selon le rapport, la densité d'élèves dans la classe primaire en Israël est environ 25% plus élevée que la moyenne de l'OCDE, avec 26,4 élèves par classe en Israël, contre 21,1 élèves dans les pays membres de l'organisation.
La classe des collèges en Israël compte en moyenne 28,2 élèves par classe contre 23,3 dans l'organisation.

Le rapport montre également que les élèves israéliens des écoles primaires étudient 154 heures de plus par an que les élèves des écoles primaires des pays de l'OCDE.

Plus précisément 958 heures en Israël contre 804 en moyenne dans l'organisation.
Dans les collèges, les élèves israéliens étudient 62 heures de plus que les élèves du même groupe d'âge.
Cependant, le grand nombre d'heures n'a pas fait ses preuves, lorsque les résultats des étudiants en Israël aux tests PISA 2018 ont indiqué une diminution de connaissances.

En outre, le rapport montre que les enseignants en Israël gagnent moins que les enseignants de l'OCDE bien que l'augmentation des salaires des enseignants en Israël soit plus élevée que celle de l'OCDE, les salaires des enseignants en Israël sont inférieurs à ceux du reste du monde.

Dans l'enseignement primaire, le personnel enseignant gagne 6% de moins que dans le monde, dans les collèges, le personnel enseignant gagne 5% de moins que dans l'organisation, et dans le lycée, le personnel enseignant gagne 6% de moins que ses collègues à l'étranger.

En revanche, les enseignants de maternelle en Israël gagnent 3% de plus que les enseignants de maternelle de l'organisation. En outre, les salaires des cadres en Israël sont également supérieurs à la moyenne de l'OCDE.

Un examen des données sur le système d'enseignement supérieur montre également que le pourcentage de personnes instruites en Israël est supérieur à la moyenne de l'OCDE.

En Israël, 50,2% ont des diplômes postsecondaires et universitaires, contre 38% dans l'OCDE. Les femmes en Israël sont également plus instruites que les femmes dans les États membres de l'organisation.

Le ministre de l'Éducation, Yoav Galant, a déclaré en réponse au rapport: «Le système éducatif est le 'principal moteur' de l'économie israélienne et une condition pour l'existence d'un État prospère et d'une société avancée."

Amit Edri, directeur général du ministère de l'Éducation, a déclaré en réponse à la publication du rapport: «Israël est un chef de file pour les études académiques et l'un des rares pays au monde où l'enseignement obligatoire est appliqué depuis l'âge de trois ans. La capacité du système éducatif en Israël de retenir ses élèves prouve l'engagement et le dévouement des directeurs et des enseignants envers les élèves. "

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