Le Connecticut enquête sur un professeur de collège ayant montré une photo du « mignon » bébé Hitler

Un enseignant de lycée du Connecticut aurait été suspendu à la suite d’un cours sur l’Holocauste où il demandait aux élèves de dessiner une croix gammée dans leurs cahiers, de lister des actions positives d’Adolf Hitler pour l’Allemagne, et de commenter une photo de bébé du dirigeant nazi, qualifiée de « mignonne » par le professeur.

Dans un autre incident, une école privée près d’Atlanta a été critiquée pour avoir demandé à ses élèves de qualifier Hitler de « chercheur de solutions » et de « décideur éthique ».

Ces événements sont les derniers d’une série d'incidents similaires dans les cours sur l’Holocauste, qui ont suscité l’inquiétude en raison de leur nature controversée et insensible. Ces incidents surviennent alors que la guerre entre Israël et le Hamas a ravivé les inquiétudes concernant la montée de l’antisémitisme dans les écoles.

L'enseignant de la Middlesex Middle School à Darien, Connecticut, est identifié comme un « vétéran » des études sociales, n’a fait aucun commentaire en faveur d’Hitler ou du nazisme, au-delà des exigences de l’exercice. Cependant, les élèves se sont sentis mal à l'aise après la leçon, selon des informations locales.

« Maintenir un environnement scolaire sûr, exempt d’antisémitisme et d’autres formes de haine, est notre priorité absolue dans les écoles publiques de Darien », a écrit le surintendant Alan Addley dans un courriel adressé aux parents, relayé par les médias locaux.

Addley n’a pas donné plus de détails concernant ce qu’il a qualifié de « leçon de collège sur l’Holocauste », se basant sur des informations anonymes du Connecticut Examiner. Il a déclaré que « les allégations sont sérieuses » et que le district scolaire ouvrirait une enquête.

Les dirigeants de la fédération juive locale et du Conseil des relations avec la communauté juive de Stamford, New Canaan et Darien n’ont pas répondu immédiatement aux demandes de commentaires. Addley non plus n’a pas réagi à une demande de commentaire.

Dans la même région, une croix gammée a récemment été trouvée gravée dans les toilettes d'une gare de Darien et plusieurs autres ont été peintes dans un lycée de Stamford, Connecticut.

« Je souhaite réaffirmer l'engagement du conseil scolaire et du surintendant à garantir que nos élèves et notre personnel puissent apprendre et enseigner dans un environnement scolaire sûr, libre de l'antisémitisme et de toute autre forme de haine », a déclaré Jill McCammon, présidente du conseil scolaire de Darien, dans un communiqué au Darien Times.

Diane Sloyer, PDG de la fédération juive, a déclaré au Darien Times que les parents étaient « choqués » par ces allégations. « Si cet enseignant a effectivement fait ce qui est rapporté, je pense que quiconque comprend l'histoire trouverait cela épouvantable et exigerait son renvoi immédiat du système scolaire », a-t-elle affirmé. « Nous surveillons donc de près et je suis convaincue que les écoles de Darien feront ce qu'il faut. »

Pendant ce temps, à la Mount Vernon School, une école privée de Sandy Springs, en Géorgie, les élèves de huitième année ont reçu une mission leur demandant de classer les qualités d'Hitler « en tant que chercheur de solutions » et « en tant que décideur éthique », selon des captures d'écran partagées par un journaliste local.

Les étudiants devaient évaluer les affirmations sur une échelle allant de « manque de preuves » à « dépasse les attentes », avec un espace pour expliquer leur réponse. Le devoir demandait d'utiliser « la rubrique Mount Vernon Mindset », définissant les catégories de « Chercheur de solutions » et « Décideur éthique » selon des critères précis.

Dans un communiqué, la section sud-est de l’Anti-Defamation League, basée à Atlanta, a félicité l’école pour avoir supprimé « cette leçon erronée ».

« Toute mission qui nécessite de considérer Hitler ou le nazisme comme une réponse raisonnable, un leadership solide ou une vision claire n'est pas seulement problématique, mais intrinsèquement dangereuse », a déclaré l'ADL Sud-Est sur les réseaux sociaux. «

Ce genre de programme ‘piège’ demande aux étudiants de considérer l'antisémitisme génocidaire comme un objectif ou un résultat raisonnable pour un leader mondial, sans peser les implications morales. C’est une pédagogie risquée et irresponsable. »

Une demande de commentaires adressée à la Mount Vernon Middle School n'a pas été immédiatement renvoyée. Une chaîne de télévision locale a rapporté que certains parents avaient exprimé leur « indignation » et estimé que la mission était antisémite. Les responsables de l’école ont retiré ce devoir et déclaré dans un communiqué qu’ils « dénoncent de tout cœur » l’antisémitisme.

"Nous ne tolérons pas les étiquettes positives pour Adolf Hitler", peut-on lire dans un communiqué de Kristy Lundstrom, la directrice de l'école. Elle a ajouté que la capture d’écran avait été « prise hors contexte » et que le but du devoir était d'explorer la Seconde Guerre mondiale pour renforcer la compréhension des étudiants des événements factuels et de la manipulation de la peur exploitée par Hitler en relation avec le Traité de Versailles.

Lundstrom a précisé avoir rencontré le responsable de la diversité, de l'équité et de l'inclusion de l'école ainsi qu'un « rabbin concerné » après avoir pris connaissance de la mission, tout en faisant allusion à la guerre entre Israël et le Hamas.

« En cette période très difficile, où nos étudiants et nos familles juives subissent le stress supplémentaire des événements mondiaux, nous voulons être clairs : l’école de Mount Vernon dénonce de tout cœur l’antisémitisme », a-t-elle déclaré.

Certaines œuvres sur l’Holocauste, de la maternelle à la terminale, sont récemment devenues le centre de conflits culturels. Des éducateurs juifs dans les écoles publiques rapportent une atmosphère de plus en plus tendue. Les incidents d'antisémitisme dans les écoles auraient augmenté depuis le début de la guerre à Gaza, notamment un collège de Berkeley, en Californie, qui a récemment organisé une grève en soutien aux Palestiniens, laissant les Juifs locaux se sentir ciblés.

Cependant, les leçons de l’Holocauste glorifiant Hitler et les nazis ne sont pas nouvelles.

En 2013, des lycéens de New York devaient « argumenter que les Juifs sont mauvais et utiliser des arguments solides issus de la propagande gouvernementale pour me convaincre de votre loyauté envers le Troisième Reich ! ».

En 2021, une école primaire du New Jersey a été critiquée après qu'un élève a écrit une biographie positive d'Hitler et s'est déguisé en lui.

La même année, des enseignants au Texas ont reçu pour instruction de présenter des points de vue « opposés » sur l’Holocauste, conformément à une politique visant à enseigner des perspectives multiples sur des sujets « largement débattus et controversés ».

L’antisémitisme dans les écoles publiques a récemment fait l'objet d'une audition au Congrès avec des dirigeants de districts scolaires du pays.

Lors de cette session, l’éducation à l’Holocauste a été mentionnée comme un possible antidote à l’antisémitisme. Le Connecticut et la Géorgie, comme de nombreux États, imposent l’enseignement de l’Holocauste, mais laissent les districts élaborer leurs propres plans de cours.