
Les Enseignants de la Bible à l'Ère de TikTok : Créer l'Engouement pour le Livre des Livres
En Israël, enseigner la Bible aux élèves de l'enseignement public laïque présente de nombreux défis. Les enseignants doivent redoubler de créativité pour susciter l'intérêt des jeunes, qui connaissent souvent peu les récits bibliques ou les personnages clés.
Certains étudiants peuvent même confondre Haman, le méchant de l'histoire de Pourim, avec les personnages du rouleau de Ruth. Face à ce manque de connaissances, les enseignants utilisent des méthodes innovantes pour rapprocher les textes anciens de la réalité contemporaine.
Une Pédagogie Inspirée par le Monde Moderne
Pour captiver les élèves de l'ère numérique, certains professeurs de Bible font appel à des références populaires, comme TikTok ou des émissions de télévision israéliennes.
Sarit Stratzer, enseignante au Kiryat éducatif Ben Gourion à Nes Ziona, explique : « J'essaie de rester pertinente en apportant des éléments de leur monde, qu'il s'agisse de vidéos TikTok, de YouTubers ou d'autres contenus liés au sujet. ".
Par exemple, lorsqu'elle enseigne l'histoire de Joseph et de ses frères, elle introduit la leçon avec une chanson populaire de Lauren et Liel Eliyahu.
L'actualité est également intégrée dans les leçons, en fonction des enseignements bibliques aux événements récents. "Cette année, lorsque j'enseignais les lois de la guerre, j'ai montré des vidéos de la guerre actuelle pour illustrer les similitudes et les différences avec les descriptions de la Torah", raconte Stratzer. Elle évoque les soldats israéliens brandissant un rouleau de la Torah à Gaza, en parallèle avec les récits bibliques où le Grand Prêtre encourage les combattants.
Des Techniques d'Enseignement Innovantes pour Approfondir la Compréhension
Les enseignants utilisent également des approches interactives, telles que les procès simulés. Emanuel Yitzhak Levy, professeur à Green Village, organise un "procès" de Caïn, où les élèves doivent débattre de la peine à infliger en s'appuyant sur les lois bibliques et modernes. Il explique : "J'utilise l'art et l'auto-apprentissage, car cela permet un apprentissage plus profond. Les étudiants doivent être activement impliqués dans le processus."
Certains enseignants, comme Tomer Danziger, encouragent leurs élèves à analyser les chapitres bibliques en profondeur, en ajoutant eux-mêmes des signes de ponctuation ou en menant des recherches sur des questions spécifiques. Cette approche favorise l'engagement des étudiants et les incite à s'approprier le texte.
Combattre les Préjugés et les Obstacles à l'Enseignement de la Bible
Malgré ces efforts, les enseignants doivent souvent faire face à des réticences, notamment chez les élèves laïcs et leurs parents. "Il y a des soupçons et des stigmates liés aux professeurs religieux, surtout au début", admet Danziger. Les étudiants peuvent associer les enseignants religieux à une forme de coercition, alors que l'enseignement biblique dans les écoles publiques israéliennes est conçu comme un programme national et non religieux.
Les divergences de vues sur l'importance des études bibliques se traduisent également dans les données. Une enquête récente montre que la Bible ne figure qu'en septième position dans les priorités éducatives des laïcs en Israël. Seulement 20 % des personnes fréquentaient la classe parmi les cinq disciplines les plus importantes, et peu d'élèves de l'enseignement public choisissaient d'approfondir leurs études bibliques.
Une Perspective Historique : La Bible comme Fondement de l'Identité Juive
Historiquement, la Bible a joué un rôle central dans la culture juive, bien au-delà des cercles religieux. David Ben Gourion, premier Premier ministre d'Israël, la considérait comme "l'âme du peuple juif", un texte fondateur qui révèle l'esprit hébreu à travers les générations. À son époque, l'idée que la Bible appartenait à tous, laïcs comme religieux, était largement partagée.
Cependant, aujourd'hui, les études bibliques sont souvent reléguées au second plan dans l'enseignement laïque, tandis que d'autres récits, comme celui de la Shoah, occupent une place plus importante dans le discours collectif. Cette évolution soulève des questions sur la manière dont la société israélienne contemporaine justifie son lien avec la Terre d'Israël.
Réduire le Fossé entre la Bible et les Jeunes Israéliens
Pour rendre la Bible pertinente aux yeux des jeunes générations, il est crucial de faire le lien avec la relation à des préoccupations actuelles et d'en montrer l'importance pour la culture et l'identité juive.
"La Bible n'est pas seulement un livre religieux", explique Stratzer. "C'est notre patrimoine culturel le plus important, et elle contient des valeurs qui nous unissent en tant que peuple."
En intégrant des références modernes et en proposant une approche critique, les enseignants espèrent réduire le fossé entre les textes anciens et la jeunesse israélienne.
Enjeux pour l'Avenir de l'Enseignement Biblique
Le débat sur la place de la Bible dans l'enseignement public soulève des questions sur l'identité nationale et les valeurs transmises aux nouvelles générations. Des efforts sont nécessaires pour réconcilier les perspectives laïques et religieuses, et pour faire de la Bible un sujet d'étude vivant et accessible, même dans une société de plus en plus sécularisée.
En fin de compte, l'objectif des enseignants est d'inciter les élèves à s'intéresser à la Bible en tant que source d'inspiration et de réflexion sur les valeurs juives, tout en encourageant une compréhension critique et nuancée. Cette approche permet de préserver l'héritage biblique tout en l'adaptant aux réalités d'aujourd'hui.
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