L'antisémitisme est un problème persistant dans certaines écoles néerlandaises et en particulier chez les élèves musulmans, selon un nouveau rapport commandé par le gouvernement sur la discrimination dans l'éducation.

Les résultats apparaissent dans un rapport de 55 pages intitulé "Deux mondes, deux réalités - Comment le gérez-vous en tant qu’enseignant," qui a été publié la semaine dernière par Margalith Kleijwegt, une journaliste néerlandais-juive, à la demande du ministère néerlandais de l'Education.

Le rapport, qui se fonde sur des visites dans les écoles et des conversations avec des dizaines d'enseignants depuis Janvier 2015, dit que les enseignants se sentent parfois impuissants à changer les préjugés profondément enracinés et les attitudes violentes de certains élèves, y compris à l'égard des Juifs.

Une enseignante d'Amsterdam dans un lycée professionnel a raconté à Kleijwegt son cours sur les valeurs démocratiques et contre la discrimination, dans lequel une élève d'origine marocaine s’est levér et a dit: «Si je devais une kalachnikov [fusil d'assaut], je tuerai tous les Juifs. "Elle a ensuite mimé les tirs et le bruit.

Choqué, l'enseignant a essayé de provoquer de l'empathie pour un Juif chez son élève, mais a estimé qu'elle n’était pas arrivée à la toucher.

«Je n’y suis pas arrivée », le rapport cite cet enseignant qui a dit. "Je lui ai demandé d'imaginer une jeune fille juive de 5 ans qui vit ici. Qu'a-t-elle à voir avec la politique d'Israël? Malheureusement, il n'y a pas de place pour l'empathie. L'élève ne se soucie pas de cette fille. Elle avait un seul message: Les Juifs doivent mourir ».

En parallèle, le rapport a également constaté un comportement raciste dirigé contre les enfants musulmans par certains camarades de classe, en particulier après l'arrivée en Europe de centaines de milliers de migrants en provenance du Moyen-Orient de l'année dernière.

«Le comportement antisémite est un problème récurrent dans certaines écoles," a écrit Kleijwegt. "Certains y voient une provocation [des élèves], d'autres craignent que cela n’aille plus loin: que les élèves apprennent chez eux des comportements anti-juifs. La même chose s’applique à un groupe croissant d'élèves néerlandais qui dit que les étrangers devraient pourrir et mourir. Est-ce une provocation? Est-ce les valeurs qu’ils apprennent chez eux? "

Dans le rapport, le ministre de l'Education néerlandais Jet Bussemaker a écrit que le document "montre une réalité qui est gênante et parfois douloureuse", mais il faut y faire face et le traiter "conformément aux valeurs démocratiques."

Source :jta.org

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