Une nouvelle initiative du ministère de l'Éducation vise à encourager des anciens immigrants pour qu’ils servent de professeurs qui permettront de faire le lien entre le mode de vie en Diaspora et l’expérience culturelle israélienne dans le système éducatif.

Les « médiateurs éducateurs interculturels » travailleront avec les équipes de l'éducation, les élèves et les familles des élèves immigrants.

Dans les trois prochaines années, le Ministère de l'Education formera et emploiera environ 150 enseignants-médiateurs, et à cette fin va travailler pour ouvrir un cours de formation à cette nouvelle profession.

Cette initiative vise, entre autre, des médiateurs qui parlent anglais, français, amharique, tigrinya, russe, espagnol, d'autres langues en fonction de la provenance des Olim.

Leur formation ressemblera à la formation professionnelle classique (à titre d'exemple un professeur de littérature) sauf que cette discipline devra suivre une formation supplémentaire. Les premiers enseignants qui souhaitent se joindre au projet peuvent le faire cette année.

Le ministère de l'Education espère étendre le projet de façon significative. Cette année, l’Education Nationale a absorbé environ 5140 élèves immigrants, qui étudient dans 1,591établissements scolaires. Ces étudiants sont venus en Israël de plus de 73 pays, y compris du Congo, du Costa Rica, d'Ethiopie, du Brésil, d'Allemagne, d'Angleterre et du Maroc.

La plupart des élèves venus en Israël est de France, 1651 élèves immigrants qui apprennent dans 445 établissements scolaires. "L'expérience montre que le processus d’absorption des élèves nouveaux immigrants dans le système de l'éducation rencontre souvent des difficultés en raison des écarts culturels dans les mentalité et du fait qu’ils ne connaissent par leurs droits.

Les enseignants émérites seront aux côtés des élèves et de leurs familles, pour leur offrir un cadre chaleureux et pour les accompagner tout au long du parcours, jusqu'à la fin du lycée, a expliqué le ministère de l'éducation.

Source :Israel Ha Yom

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