En Israël les petits retournent à la crèche, mais comment bien les préparer ?

Actualités, Alyah Story, Israël - le - par .
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Environ un million d'enfants retournent dans les jardins d'enfants en Israël.

Environ un million d'enfants retournent dans les jardins d'enfants en Israël.

Le retour des enfants à la maternelle s'accompagne d'un soupir de soulagement chez de nombreux parents, mais soulève également des inquiétudes, des questions émotionnelles et éducatives sur la façon d'aider nos enfants à faire face aux changements et transitions fréquents, et comment survivre à une période d'adaptation inhabituelle.

Adaptation inhabituelle car elle inclut la peur des parents d'être infecté à la maternelle, une ambiance générale de stress et d'anxiété, de devoir s'adapter à une maternelle alors que la période d'adaptation précédente de la rentrée a été interrompue, et se séparer à nouveau des parents après un très long moment ensemble.

Ils s'accrochent à nous, pleurent et luttent pour que nous ne partions pas. Ce moment où ils crient comme si c'était la fin du monde, et parviennent à vous transmettre un terrible sentiment d'abandon, de solitude et de tristesse, est un vrai moment de parentalité.

Il est si difficile de croire que votre enfant, celui est en train de crier et pleurer de toute ses forces en ce moment, sera capable dans un moment, de surmonter ses  larmes, voir du coin de l'œil un camarade, une gentille assistante maternelle ou redécouvrir un jeu qu'il aime vraiment. Si seulement vous pouviez voir le futur, vous verriez  les sourires de votre enfant et les vôtres revenir, cela pourrait atténuer un peu le chagrin de séparation.
Le message est qu'il est permis d'être en colère et de pleurer.

Il ne fait aucun doute que le retour à la maternelle apportera la normalisation et la santé mentale dans la plupart des foyers, et que c'est important pour les enfants comme pour les parents. Les enfants ont besoin de sortir de la maison, de se socialiser avec leurs pairs , source d'enrichissement. Les parents ont besoin de temps sans les enfants pour travailler, reprendre la routine et s'organiser.

Ne vous attendez pas à ce qu'ils soient des adultes

Le message le plus important adressé aux parents pendant la période d'adaptation est de permettre aux enfants de pleurer ce qu'ils ont perdu lorsqu'ils retournent à la maternelle. Pour les enfants, il est encore difficile de voir les avantages de ce changement et certains se sentiront tristes ou en colère de devoir se séparer de leurs parents.

Il est important de leur transmettre le message qu'il est permis de se mettre en colère et de pleurer et qu'il est vraiment difficile de dire au revoir. En raison de notre difficulté en tant que parents à contenir les pleurs et la résistance à la séparation, nous envoyons souvent un message négatif aux enfants que leurs pleurs, leurs cris ne sont pas «matures», qu'ils doivent se retenir et ne pas pleurer, et qu'ils doivent s'adapter au changement dans un court laps de temps.

Un tel message au lieu d'accélérer le processus d'adaptation ne fait que le déranger, car les enfants essaient de résister encore plus, car ils sont déçus d'eux-mêmes de ne pas réussir, accumulent beaucoup de tension et sont moins disponibles pour les processus d'ajustement et de socialisation auxquels ils sont tenus.

Alors que faisons nous?

La préparation concrète des enfants à la maternelle n'est pas moins importante. Il est conseillé d'expliquer ce qui est prévu chaque jour. Combien de temps restera-t-il à la maternelle aujourd'hui, qui ira à la maternelle et qui reviendra, que mangeront-ils au déjeuner, que feront-ils avec les parents après la maternelle. La préparation contribue au sentiment de résilience et de stabilité des enfants.

On peut proposer aux enfants d'emporter un objet préféré de la maison, une photo ou un jouet qui leur rappellera la maison ou leurs parents et ils pourront jouer avec dans les moments difficiles. Vous pouvez organiser une cérémonie d'adieu régulière avec votre enfant, qui comprend un jeu de mouvement, ou une phrase régulière qui est dite, créez un rituel de séparation.

Il est important de ne pas accabler nos enfants d'anxiétés, d'avertissements et d'émotions  autour de leur séparation, afin qu'ils puissent faire face à leurs sentiments et ne pas avoir à contenir nos propres difficultés qui ne feront que les accabler davantage.

Assurez-vous que la séparation dans les jardins d'enfants soit progressive, car les jeunes enfants ne peuvent pas se séparer de leurs parents pendant une journée entière et ont besoin de jours très courts au début, et qui s'allongeront progressivement jusqu'à une journée entière. La psyché des jeunes enfants ne peut contenir une longue séparation sans une préparation progressive qui permet un ajustement émotionnel approprié pour changer.

Le fait que les parents ne puissent rester avec les enfants plus de dix minutes à la maternelle peut rendre la tâche difficile, car certains enfants auront besoin de plus de présence.

Si vous pensez que vos enfants ont besoin d'un plus long moment ensemble, n'hésitez pas à rester avec eux dans l'espace à l'extérieur de la maternelle et à jouer un peu avec eux.

Dites-leur à l'avance ce que vous allez faire ensemble ( jouer ensemble à un jeu de la crèche, lire une histoire d'un livre de la crèche, puis aller dans le jardin pour faire un câlin,) et bien sûr ne pas disparaître d'un coup, sans leur dire que vous venez les rechercher, afin d'installer la confiance entre vous.

Une attention particulière doit être portée aux réactions des enfants qui persistent dans le temps telles que des difficultés à s'endormir ou des cauchemars, des changements d'appétit, des crises de colère récurrentes et intenses; Mais gardez également à l'esprit que la période d'ajustement peut durer jusqu'à plusieurs mois et que des comportements comme ceux mentionnés peuvent être considérés comme normaux pendant la période d'adaptation. Si les changements spécifiés durent plus de quelques mois et qu'il n'y a pas d'amélioration ou même d'aggravation, vous pouvez consulter un professionnel.

Faites confiance à vos intuitions en tant que parents, et n'hésitez pas à communiquer avec le personnel éducatif et à expliquer ce qui aidera votre enfant et ce dont il a besoin, car vous êtes ceux qui le connaissent le mieux.

L'auteur est psychologue clinicien et dirige le centre Gerati de thérapie émotionnelle à Raanana.

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